是什么？听着，我有一种想的。教育就是，教育要带给人，教育人的……好的教育，有多么与，处就足以令人。想起几位的，如潺潺，穿过，涤荡着我的。
前段去徐州讲课，在徐州三中。走进会场，我在上调试。坐在前排的一位老围上来，“侯老师，您能够给我签个字吗？”
我赶忙停下手中的活，“可以，写哪里呢？”这位老师穿得，一脸，临近的。“那，您能不能写在这里？”说着，这位老师从随身带的包里拿出七八张纸。
“这是我的几篇作文，你能不能在这上面签几个名？”我伏在讲台上，一份份签名，这几份作文上赫然有“魏”三个字。
他看我有几分，“昨午魏书生老师来，我也让他给我签名了，这样我就没有白来参加了。”“侯老师，中场的，我再向你请教。”说完，他收起我签完的，地回到坐席上去了。
中途休息，我坐在他身旁的上，终于他的一番。
“侯老师，我今天带来的是几个的作文，想请你多多一下。”
“我是个快退休的人了，一直当教，看到有的孩子就想一下他们。”“这些孩子写得真，就是缺少一个鼓励。”
“我带着他们的作文来找签字，回去再送给他们，一定能让不已！”说这些话的时候，他的闪着光，有，有，也有。我告诉他：您是一个真正的好老师，懂得抓住激励孩子，您的这份鼓励会让孩子记一辈子！
即将的时候，老教师上前来和我留念。我站在他的身旁，无比——越是朴素的爱与越闪耀着的光，这位老教师是我的。
另的是一位女老师。她的班上有一个太的——不善、平平、一般，属于那种常常被忽略的学生。她的被在的最后一排，，而。
有一次，女老师去上课。当走到这个身边的时候，她忽然闻到一阵。低头探寻，的头上落着一朵小，“花！”这位老师忍不住弯腰靠近女孩子的，情不自禁地说“好香的花啊！”。的，伴着花香，孩竟起来。她刚刚还在信笔涂鸦，一会儿就坐得端正，了。这节课，小女孩得。
隔天，这位女老师的里多了一朵栀子花，是小女孩送的。没有太多，，两都懂的彼此的善意。
小女孩子起来，起来，整个人都在。老师们开始她，她，“真没有想到还挺有呢！”
几年后，小女孩子考上了一所。她给女老师寄来一张，上面写着这样一段话：老师，我有一个，想种一棵栀子树，开出许多许多的花，送给那些它的人……
一朵栀子花成为的，一段藏在心里的激励孩子。教育是养心的，在里慢慢走近，彼此欣赏，呈现不的。一朵花并不，神奇的是这位老师的那份善意，是这个孩子蕴藏的那份。
里有一位刚参加的老师，。有一次在学口，我看见她骑着，后面坐着一个一的小。“焦老师，这是您的孩子？”我问，她笑一笑，“不是，是我里的，刚才我在小区门口看见他，见他快迟到了，就带他过来。”听我们谈话，坐在上呵呵地笑着，像是中了。
一到签到处，小从单车来，一蹦三尺高，“老师带我来的！老师骑车带我来的！就是那个的老师……”他撒欢一样地“炫耀着”，让几个站在一旁的老师都为之了。
孩子是多么啊，一次善意的相遇足以让他良久。在他的心里一定藏着老师的，一定每一次进到都渴望碰到有的老师。对于这个孩子，这是多么的一天啊！
每一位老师都遇到的，每都曾经地每一个孩子。正是这些看似平常的却一次次点着生命，着心灵。教育之美，总离不开那些打动的细节，我每个老师都带给孩子美好的。
有的说，这样一次细微的与关怀吗？能让孩子从上发生吗？我想起文质的那句“只管打坐”。当下的人，有一丝丝的与就已经功莫大焉。教育是一件而的，长期的与，一点一点慢慢做，自会。“莫以善小而不为”这句值得所有。