教育界的阴盛阳衰 英国男老师匮乏

近日,随着全国各中小学陆续开学,一些教育现象又开始被大家关注。其中,关于中小学教育中“阴盛阳衰”的问题再度被提及,特别有新闻报道中称,目前,中小学生中许多男孩子“娘娘腔”的现象是中小学男教师过少而引起的。简言之,“阴盛阳衰”的教师队伍导致了“阴盛阳衰”的学生质量。笔者作为一名长期从事基础教育的实践者,对此问题有着自己的认识。我认为,无论是教师队伍的“阴盛阳衰”现象,还是学生出现的“阴盛阳衰”现象,都有着复杂的社会原因,不可简单言说二者关系。

关于中小学教师队伍“阴盛阳衰”的现象,是指男教师少,女教师多。对这个现象,已早有人关注,并且一些教育科研机构也专门做了较为深入的研究。这些研究可以让我们教育界内、界外的人较为全面地认识教师队伍“男少女多”的问题。比如,在研究中发现,并非只有我国才存在这个现象,实际上英美等发达国家也存在这个现象。近年英国教师委员会最新统计,女性教师占了公私立中小学的四分之三以上;男老师在小学仅占12%;中学男教师则占38%。全英格兰公立幼儿园,总共只有48名合格的男老师;甚至有高达四分之一的小学,竟清一色是女老师。可见,英国中小学教师队伍也是“阴盛阳衰”。再如,在一些研究中发现,我国目前中小学教师“男少女多”的现象也呈现出一些规律性特征,按市、镇、乡的顺序来看,男教师的比例是逐步增高的,而且发现,越是发达地区的城市男教师比例越少,而一些农村地区男教师比例并不低。

透过这些研究和分析,可见男教师少的问题已经不是简单的教育问题,而是较为复杂的社会问题。当然,从建设良好的学校教育生态讲,我们呼吁,高质量的男教师多起来!

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://www.lilycity.com/liuxue/2018/46285.html